观察记录的目的：
确定个案：指确定研究及辅导的对象。
教师发现：包括导师或科任教师。
训导单位转介：如学生违反校规或偏差行为导致记过等。
家长提出：由家长发现学生行为异常须辅导者。
2、在[表格样式]里可以看到很多现成的格式.可以直接点击任意一个喜欢的样式.
3、然后选择区域范围.也就是数据来源.选择默认的仅仅套用表格样式.
4、还可以对表格的具体数据进行设置条件格式,比如说想把金额大于2000元的数据标记处理.可以选择[数据]--[条件格式]--选择大于2000为条件,标记为红色得结果.选择确定即可看到效果.
5、突出数据金额比较大的,可以利用条件格式的[数据条]来显示.这样一看单元格内的颜色就可以看到谁多谁少了.
6、在鼠标选择哪个单元格了,单元格的颜色会变得有区别与其他的单元格,在表格的下方可以选择,颜色也可以根据自己的好爱调试. 有个太阳的标记是保护眼睛的模式,也可以随时更换.
7、当单元格里面的内容输入的比较多的时候，编辑栏上的文字就显示多行，会让编辑栏下方的单元格内容被挡，可以看到编辑栏的下方中间有一个小三角形,就是“编辑框折叠”功能. 让编辑栏的内容折叠之后便于单元格的阅读与编辑。
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